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    等那高昂的叫嚷声逐渐变哑，屋子里又响起了噼里啪啦的打砸声，间或夹杂着两位尚书的哎呦声：

    茹良玉，你扯我头发!

    郁铭本，你抓我耳朵!

    最后，谁也无法说服谁，以致竟对彼此拳脚相加的两位试尚书，等到明日一下朝，当把皇帝给堵了，要老朱来给他们评评理。

    老朱：    ……

    没办法，皇帝也不好当，只能叫两位试尚书去便殿，听他们说话。

    额头肿了的郁新愤愤说：“陛下，您来评评理!臣也没有说那注音不行，而是那‘简化字’不行。

    简化字哪里不行了，

    嘴角破了的茹抢话说，    难道现在就没有人用简化字吗?

    现在确实有人用简化字。

    你还说!你怎么就不想想，我大明地大物博，口音万千，不同地方的人，各有乡音，彼此之间交流沟通已是不易，但大家用的字，总是一样的，有了这共同的文字，大家便能够顺畅沟通了。”郁新肝火旺盛，    而你，为了便捷简化，你简化一笔，他觉得不够简化，再简化一笔，到时候，你有你的简化字，我有我的简化字，便是连文字都不能统一了啊!大家如何沟通交流?这中间的错漏百出，你茹担待得起吗?

    这是简化的问题吗?茹瑞大叫，    这正是统一简化字的问题啊!你的统一简化字，无非便是把那未来的简化字抄抄而已!三人行，必有我师，如今，师在眼前，铭本为何如此自负，竟不愿开眼一看?

    “是我不愿开眼吗?是你不管好赖，一应皆用!你要简化，你何德何能，凭何你的简化，便能为天下所用?!届时，士林非议，朝廷又当如何应对?

    哼，非议、非议，干什么事情先想着不能办成，那能办成什么事!

    于是，两位试尚书，又差点当着老朱的面，在便殿之中打起来。

    郁新：你倒行逆施!

    茹：    “你沽名钓誉!”

    好了!”老朱大喝一声。等把这两位尚书都喝安静了，他说，    这注音与字，不给学堂的孩子读。

    不等郁新喜、茹玮怒，老朱又说：    这注音与字，给讲武大学的学生读!郁新茹玮面面相觑。

    ……讲武大学?

    这“讲武大学”,不是别的，正是昨日离开灵堂之后，老朱和朱棣议出来的。

    却说，听完了整个靖难，知道朝廷的一些将军、自己的一些r卡在整个靖难之中的“杰出”表现之后，不论是老朱还是朱棣，都对大明的部分武将能力，感觉到了深深的忧虑。

    于是，老朱便真打算办个“军校”,让实力已经通过靖难而得到了广泛证明的朱棣去当校长兼教谕，好好教

    一教那些个不学无术的将军们。

    朱棣没有反对。

    他可也是看那靖难看到食不下咽的人呐!
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